选择老师的三大标准(5)

这篇博文属于本系列的终结篇,在这里我列出前面几篇文章的链接,以方便大家来回顾一下之前谈过些什么

这三大标准,用简单的话再说一遍就是:

跟心中有爱的大师学:这位老师关心钱以外也关心人,能够将自己的『利』与对方的『益』调和一致到一起,而不是热衷于鱼人自肥,损人利己的零和游戏。他不是教完了就算了,他还会关心你的成长,你有没有真正从课程中得到价值回收
跟频差最小的大师学:你和这位老师之间有较小的频率差距,跟他相处在一起愉快,轻松,舒服,同时又能够做回自己;他教你的那套东西,是你能够顺手挥洒出来的,而不需要你去削足适履。你学得越好就越能够做回自己,你越做回自己也就学得越好,越丰盛满溢
跟有社区环境的大师学:这位老师创建了一个纯净明亮的社区磁场,呆在里面感觉好好的支援环境来作为他的替身系统。即使老师偶尔因故走开,你依然可以从社区环境的师兄师姐身上得到希望,得到力量,得到答案,学习支援不断电。老师将他不在场时的“身后事”都处置妥当了 😛

这就是紫雨老师本身选师的三个最主要的标准。怎么样?有点严苛吧? :giggle:

紫雨老师个人认为:

如果在选择老师来追随的时候,没有太多的选择,不妨『将就』一点,没鱼虾也好。但是如果你眼前已经『专家大师满街跑,教练高手任你挑』的时候,则不妨『讲究』一点

 

必要澄清

最后,对于『跟心中有爱的大师学』这项标准,我要补充说明一下,以免引起极端主义份子严重扭曲紫雨老师的本意而产生的一些不必要的误会。

当我们说我们希望老师心中有爱的时候,我们并不是要求他心中没钱!心中有爱的同时也是可以心中有钱的,灵性与物质不是矛盾冲突而是和谐并存的。

『越灵性的越富有,越富有的越灵性』,才是贯通灵性与物质的最高境界。 :strong:

人类是一个灵体活在一个物质世界里。在这个高度分工的现代社会,每个人在有限的时间下只能够生产有限的东西(产品或服务),然后找需要这些东西的买家进行能量交换以取得经济通行的货币——钱,然后再用钱去换取自己所需要的任何东西。因此,我们不能够苛求一个当老师的清心寡欲,完全没有物欲,完全对钱毫无需索,完全不感兴趣。他也活在物质世界里,他也需要钱,以便用钱来跟其他的宇宙玩家进行能量交换,各得其所,各取所需。

所以,我们不能讲他要是关心我的成长就不应该关心钱;他如果心中有爱的话就不应该收学费,更不应该收得那么贵;他如果没将钱排在第一位的话就应该先让学生上完课,等学生赚到钱了再还学费,能还多少就还多少,还不起的也不应该再追……当你这样讲、这样要求的时候,那不是老师的匮乏,那是你的匮乏!因为你想要不劳而获,只拿不给;你只想要得到,而不想要付出;你只想要搬出大条道理来占人便宜——这不是对等的能量交换,这是一种物质剥削,能量侵占

当一位老师收取了巨额学费却没有传递对等价值的时候,这是老师剥削学生。但是,当一位学生预期可以获得庞大价值,却拿道德暴力来精神镇压和言辞挤兑老师的时候,这个时候就是学生在剥削老师了!

遇到这种匮乏绝顶,翻身无望的人,你还能对他有什么指望呢?最积极的选择当然就是将他这个讨厌鬼踢出局了!

学生固然要选择老师,老师也是要选择学生的,唯有这样,你才能吸引对的人,而且保证你所创建的磁场,永远纯净,永远明亮!

发布者

紫雨老师

紫雨老师是自然法则的个人指导,指导人们运用吸引定律得到所要,活得更好,成为顺心自主,心想事成的魔法师。 围鱼啦!是自由大军的造富基地,教导人们如何运用『自然法则的内核,网络倍增的外壳』,以一种由内到外的方式,通过自己喜欢而擅长的事,实现翻身点金,有钱有闲。

《选择老师的三大标准(5)》上有16条评论

  1. 我们不能讲他要是关心我的成长就不应该关心钱;他如果心中有爱的话就不应该收学费,更不应该收得那么贵;他如果没将钱排在第一位的话就应该先让学生上完课,等学生赚到钱了再还学费,能还多少就还多少,还不起的也不应该再追。。。

    不给土地种子,又何来果实呢? 👿

  2. 看了一些资料,听了一些录音,凭着最初的好感,找来了,渐渐地,越来越喜欢这个社区了,吸引是相互的,选择是双向的,原来,我心目中的标准和老师所说的标准吻合了

  3. 学生固然要选择老师,老师也是要选择学生的,唯有这样,你才能吸引对的人!选择老师的三大标准告诉我明确的答案了,紫雨老师就是!

  4. @tuchang
    什么是对的人?对的人就是跟你搭调,相处起来舒服,能够一起成长的人。反之就是不对的人。

    不对的人并不表示他们就是不好的人,只是表示说『他没有跟我对上』而已,他可能跟别人会对上,就是跟我没有对上而已。

    对于不对,有两个特点:
    1. 这是主观的,不是客观的
    2. 这是双方的,不是单方的

    所以一个对我们而言不对的人,可能对别人而言是对的。所以这无关好坏,唯关琴瑟。琴瑟和鸣,则是对的人,不妨长期交往;琴瑟不谐,则是话不投机,不妨好聚好散。

    我觉得人与人交往自然就好,不必太用力。选师亦然。觉得共振的话就跟他学,不共振的话就找别人学,如是而已。

  5. 非常赞诫紫雨提出的选择老师旳三大标准.标准为我指明,在这种鱼龙混杂的环璄中,怎么去辩别
    选择适合让自已成为真正自巳的老师.另外必须谦虚昅收自巳所接触人的优点,以爱对人,做
    到”三人行必有我师”

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